近日，山西醫(yī)科大學(xué)第一醫(yī)院內(nèi)分泌科創(chuàng)新住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)教學(xué)模式，首次開展了以規(guī)培醫(yī)師為主講人的教學(xué)活動，取得顯著效果。內(nèi)分泌科負(fù)責(zé)人王彥教授、教學(xué)主任劉云峰教授、總住院醫(yī)師許林鑫副主任醫(yī)師、規(guī)培秘書楊露陽及全體規(guī)培帶教老師參加。

來自2024級內(nèi)科和核醫(yī)學(xué)科的熊文瀟、盛庚辰規(guī)培醫(yī)師圍繞“代謝綜合征”主題，充分發(fā)揮主觀能動性，查閱大量專業(yè)文獻(xiàn)，并緊密結(jié)合自身學(xué)科特點(diǎn)，精心準(zhǔn)備了一場精彩的小講課。他們以清晰的邏輯、豐富的內(nèi)容和自信的表達(dá)，為師生們呈現(xiàn)了一個(gè)全面而深入的“代謝綜合征” 知識畫卷，讓大家對這一常見病癥有了更系統(tǒng)的認(rèn)識。

在座其他規(guī)培醫(yī)師認(rèn)真傾聽講解，積極思考，踴躍提問，與主講醫(yī)師和老師形成了良好的互動交流氛圍。此次教學(xué)活動加深了規(guī)培醫(yī)師們對知識的理解和記憶，拓寬了思維視野，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。

王彥教授在點(diǎn)評中講到，以規(guī)培醫(yī)師為主講人的教學(xué)模式徹底摒棄了以往帶教老師主導(dǎo)、規(guī)培醫(yī)師被動接受的傳統(tǒng)教學(xué)模式，有效避免了填鴨式教育的弊端。規(guī)培醫(yī)師成為教學(xué)活動的主角，他們在主動查閱資料、準(zhǔn)備講稿以及課堂講解的過程中，不僅深入學(xué)習(xí)和掌握了專業(yè)知識，更鍛煉了自主學(xué)習(xí)能力、文獻(xiàn)檢索能力、知識整合能力以及表達(dá)能力，為今后的臨床實(shí)踐和學(xué)術(shù)研究打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

熊文瀟、盛庚辰兩位主講規(guī)培醫(yī)師表示，雖然在準(zhǔn)備過程中面臨了諸多挑戰(zhàn)，但通過不斷查閱文獻(xiàn)、深入思考和反復(fù)練習(xí)，自身專業(yè)素養(yǎng)、綜合能力、自信心和責(zé)任感都得到了顯著提升。

未來，內(nèi)分泌科將繼續(xù)探索和完善多元化教學(xué)模式，不斷激發(fā)規(guī)培醫(yī)師的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)新能力，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)人才貢獻(xiàn)力量。

制作：張文華

初審初校：王彥

復(fù)審復(fù)校：溫曉麗

終審終校：程紅