為實(shí)現(xiàn)山西醫(yī)科大學(xué)第一醫(yī)院2023年關(guān)于?？谱o(hù)士建設(shè)的任務(wù)目標(biāo)，促進(jìn)山西省耳鼻咽喉?？谱o(hù)士的長足發(fā)展，2月27日，山西醫(yī)科大學(xué)第一醫(yī)院耳鼻喉?？谱o(hù)士實(shí)踐培訓(xùn)班正式開班。
科室安排學(xué)員每日早晨參與耳鼻咽喉-頭頸外科醫(yī)護(hù)一體化查房，在醫(yī)生的帶領(lǐng)下，全方面、多維度了解患者病情、探討診療方案、明確護(hù)理重點(diǎn)。學(xué)員們紛紛表示，醫(yī)護(hù)一體化查房，在促進(jìn)患者精細(xì)化管理、改善醫(yī)護(hù)患三者關(guān)系、加強(qiáng)醫(yī)護(hù)協(xié)作、提高醫(yī)護(hù)質(zhì)量等方面有著重要意義。
智慧化建設(shè)是山醫(yī)大一院耳鼻咽喉-頭頸外科的亮點(diǎn)工作，潘樂、鄭婷、李麗紅護(hù)士長向?qū)W員們詳細(xì)介紹了床旁智慧宣教、可視呼叫系統(tǒng)、輸液監(jiān)控系統(tǒng)、門禁系統(tǒng)、護(hù)理交互屏等智慧化建設(shè)成果，與學(xué)員們分享了智慧化建設(shè)在患者安全管理中的經(jīng)驗(yàn)和意義。
鄭婷護(hù)士長還與學(xué)員們深入探討了無陪護(hù)病房的運(yùn)行管理模式，讓學(xué)員們親自感受無陪護(hù)管理在強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理、提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量、節(jié)約患者陪護(hù)費(fèi)、緩解照護(hù)者負(fù)擔(dān)、為患者營造安靜舒適的休息環(huán)境等方面發(fā)揮的重要作用。
學(xué)習(xí)期間，學(xué)員們參與了由李婷護(hù)士指導(dǎo)的“踝泵運(yùn)動”護(hù)患交流會和李瑩醫(yī)師、黃婕護(hù)士組織的耳鼻咽喉-頭頸外科?？铺厣扒巴タ祻?fù)訓(xùn)練”工作坊，親自體驗(yàn)了患者主動參與的健康宣教形式能夠讓患者更直觀、更科學(xué)地學(xué)習(xí)康復(fù)訓(xùn)練相關(guān)知識，保障訓(xùn)練效果，同時(shí)也能拉近醫(yī)護(hù)之間的距離。
兩周的時(shí)間，學(xué)員們在譚茜護(hù)士帶教下深入學(xué)習(xí)了耳科、鼻科、咽喉及頭頸科30余種專科護(hù)理常規(guī)內(nèi)容，并結(jié)合病例進(jìn)行深度討論；學(xué)習(xí)了由劉新林、黃捷、陳佳護(hù)士講解的耳鼻咽喉-頭頸外科常見檢查的目的及注意事項(xiàng)、檢查室工作流程及常見急診病人診療、常用藥物的作用、使用方法及注意事項(xiàng)。學(xué)習(xí)之余，?？茙Ы汤蠋煄ьI(lǐng)學(xué)員進(jìn)行了床旁病例講解，進(jìn)一步豐富學(xué)員的?？浦R架構(gòu)和?？谱o(hù)理認(rèn)知。3月9日下午，耳鼻咽喉-頭頸外科還邀請醫(yī)院靜脈通路中心的馮麗娜老師、傷口造口專業(yè)委員會的劉娜老師，分別為學(xué)員講解了“靜脈炎的預(yù)防及護(hù)理”和“壓力性損傷、失禁性皮炎護(hù)預(yù)防及護(hù)理”內(nèi)容。山醫(yī)大一院優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源和共享平臺為?？茖W(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的交流機(jī)會。
2月28日上午，耳鼻咽喉-頭頸外科科董姍姍、梁廣慧兩位?？谱o(hù)士在醫(yī)院實(shí)訓(xùn)室為學(xué)員們演示了十項(xiàng)耳鼻咽喉-頭頸外科?？谱o(hù)士實(shí)踐操作，同時(shí)針對學(xué)員提出的問題給予了詳細(xì)解答。學(xué)員們聚精會神觀摩并認(rèn)真做了相關(guān)記錄。演示結(jié)束后，科室為學(xué)員們提供了專門的操作練習(xí)場地與用物，并在接下來的操作實(shí)踐中隨時(shí)對各位學(xué)員的操作進(jìn)行相關(guān)指導(dǎo)。經(jīng)過兩周的刻苦練習(xí)，學(xué)員們在3月9日操作考核當(dāng)中取得較好的成績，同時(shí)潘樂、鄭婷護(hù)士長對考核中存在的不足給予了客觀的點(diǎn)評和指導(dǎo)。
為提升學(xué)員的科研實(shí)踐能力，耳鼻咽喉-頭頸外科安排他們參加了護(hù)理部組織的科研小組活動。活動由耳鼻咽喉-頭頸外科門診鄭智英護(hù)士長主持，多科室科研護(hù)士以臨床科研選題為中心，解決臨床問題為重點(diǎn)展開熱烈討論，學(xué)員們與現(xiàn)場的各位老師進(jìn)行了科研探討、思維碰撞。在第二周的科研學(xué)習(xí)部分，譚茜、荊璇護(hù)士分別為學(xué)員進(jìn)行了“耳鼻咽喉-頭頸外科臨床實(shí)踐科研選題”和“文獻(xiàn)查閱與管理”的科研知識分享交流。醫(yī)院圖書館免費(fèi)為學(xué)員開通了中國知網(wǎng)、萬方醫(yī)學(xué)網(wǎng)、醫(yī)知網(wǎng)等數(shù)據(jù)庫的查閱賬號，并由科研護(hù)士給予了個性化指導(dǎo)建議。學(xué)員們表示，通過學(xué)習(xí)，不僅提升了科研知識儲備，也強(qiáng)化了文獻(xiàn)查閱、循證實(shí)踐能力。
3月1日上午，學(xué)員們參加了耳鼻咽喉-頭頸外科一例頸部外傷患者的護(hù)理查房，圍繞新冠肺炎疫情期間，心理問題導(dǎo)致的自殺患者的護(hù)理重點(diǎn)，包括心理評估與安全護(hù)理、以及該患者發(fā)熱特點(diǎn)、鼻飼營養(yǎng)供給等方面展開學(xué)習(xí)交流。次日下午，參加了呼吸與危重癥醫(yī)學(xué)科一例氣道狹窄支架植入術(shù)患者的示范查房。不同科室的查房達(dá)到?？浦R互通有無、臨床實(shí)踐相促相長的效果。
默契的醫(yī)護(hù)配合在應(yīng)對患者突發(fā)情況、實(shí)施正確搶救中至關(guān)重要。3月8日上午，耳鼻咽喉-頭頸外科賈月麗、陳佳、?；鄯紟ьI(lǐng)7名?？谱o(hù)士為學(xué)員們規(guī)范演示了耳鼻咽喉-頭頸外科常見的急危重癥患者的正確急救措施。演示護(hù)士從緊急判斷、迅速搶救、病情觀察到人文關(guān)懷等方面，充分展現(xiàn)了?？谱o(hù)士的專業(yè)素質(zhì)和搶救能力。演示后，潘樂、鄭婷、李麗紅護(hù)士長分別從不同角度對應(yīng)急演練成效進(jìn)行了點(diǎn)評，并與學(xué)員進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。
3月9日上午，獲得山醫(yī)大一院“護(hù)理青年教師競賽”一等獎的董姍姍護(hù)士為學(xué)員進(jìn)行了?？剖痉吨v課——聲帶息肉，她從定義、病因、治療、護(hù)理到健康指導(dǎo)，從授課構(gòu)思到講課技巧，與學(xué)員進(jìn)行了充分的互動交流。別開生面的授課引發(fā)了全體學(xué)員的思考和共鳴，對學(xué)員們今后的講課提供了實(shí)踐指導(dǎo)和參考意義。
個案護(hù)理是以患者為中心，實(shí)施優(yōu)質(zhì)、科學(xué)護(hù)理的具體落腳點(diǎn)。學(xué)員們在了解科室基本情況后，便著手進(jìn)行個案病例選擇、護(hù)理和匯報(bào)準(zhǔn)備。個案涵蓋了中醫(yī)護(hù)理在鼻內(nèi)鏡術(shù)后疼痛護(hù)理中的應(yīng)用、鼾癥伴糖尿病患者飲食管理、改良引流管固定法在鰓裂術(shù)后患者護(hù)理中的應(yīng)用、中耳膽脂瘤患者疼痛管理、兒童扁腺術(shù)后患者及家屬健康宣教、突聾伴眩暈前庭康復(fù)訓(xùn)練、咽瘺患者皮膚護(hù)理等內(nèi)容，充分體現(xiàn)了?？谱o(hù)理理論和臨床實(shí)踐相結(jié)合、問題導(dǎo)向與循證實(shí)踐相結(jié)合的過程。經(jīng)過兩周準(zhǔn)備，在臨床帶教老師、科研指導(dǎo)老師一對一的指導(dǎo)下，學(xué)員們在3月10日的個案匯報(bào)中取得了良好成績。
在為期兩周的專科護(hù)士培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，護(hù)理部張文光主任，李育玲、李莉、唐珊副主任多次到現(xiàn)場做相關(guān)指導(dǎo)，耳鼻咽喉-頭頸外科皇甫輝主任根據(jù)實(shí)踐內(nèi)容做了相應(yīng)的工作安排，潘樂護(hù)士長對具體培訓(xùn)工作親力親為，在大家的共同努力下，學(xué)員們?？婆嘤?xùn)學(xué)習(xí)和臨床實(shí)踐取得了良好的成效。接下來，學(xué)員們還將進(jìn)行為期兩周的門診專科培訓(xùn)，他們將針對門診專科檢查內(nèi)容、常見專科操作技能、常見疾病診療流程和專科特色訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。山醫(yī)大一院耳鼻咽喉-頭頸外科將繼續(xù)堅(jiān)持知行合一，篤行致遠(yuǎn)的工作作風(fēng)，推動?？谱o(hù)士培訓(xùn)工作再上新臺階。
教學(xué)科研
